Campus / F02 Cadre logique / Leçon 1
Leçon 1 sur 5 · 25 min
La chaîne des résultats
Pourquoi un cadre logique, et les cinq niveaux de résultats
Objectifs de la leçon
- Comprendre à quoi sert un cadre logique, au-delà de l'exigence du bailleur.
- Distinguer les cinq niveaux de la chaîne des résultats.
- Situer ce que le projet contrôle et ce à quoi il contribue seulement.
Un outil de réflexion, pas un formulaire
Le cadre logique est souvent rempli à la dernière minute, parce que le bailleur l'exige. C'est dommage : bien utilisé, il oblige l'équipe à répondre à trois questions essentielles. Quel changement voulons-nous obtenir pour la population ? Par quel chemin ? Comment saurons-nous que nous y sommes arrivés ?
Tous les grands bailleurs de la santé utilisent une variante de cet outil : cadre logique de l'Union européenne, cadre de résultats des agences des Nations unies, cadre de performance du Fonds mondial. Le vocabulaire change, la logique reste la même.
Les cinq niveaux de la chaîne des résultats
Exemple : un projet de prise en charge communautaire du paludisme dans deux zones de santé.
| Niveau | Exemple |
|---|---|
| Intrants | Tests de diagnostic rapide, combinaisons thérapeutiques à base d'artémisinine (CTA), budget de motivation des relais |
| Activités | Former et équiper 120 relais communautaires ; organiser une supervision mensuelle |
| Produits | 120 relais formés et équipés ; 9 000 enfants fébriles testés et traités par les relais |
| Effets | La proportion d'enfants de moins de 5 ans fébriles traités dans les 24 heures passe de 35 % à 70 % |
| Impact | Réduction de la mortalité des enfants de moins de 5 ans liée au paludisme |
À retenir
- Plus on monte dans la chaîne, moins le projet contrôle le résultat : il produit les produits, il contribue aux effets et à l'impact.
- « 120 relais formés » est un produit, pas un effet. Confondre les deux est l'erreur la plus fréquente.
- Un effet décrit un changement chez les bénéficiaires, pas une action de l'équipe.
Exercice : à quel niveau appartient chaque énoncé ?
Choisissez le niveau correspondant à chaque énoncé, puis vérifiez.
Quiz de la leçon 1
1. Dans un cadre logique, « 300 agents de santé formés à la vaccination » correspond à :
C'est un service directement livré par le projet : un produit. L'activité serait « former 300 agents ».
2. Lequel de ces énoncés est un effet ?
La couverture vaccinale mesure un changement d'accès et de pratique dans la population ciblée : c'est un effet. La mortalité néonatale nationale relève de l'impact.
3. Pourquoi dit-on que le projet « contribue » à l'impact ?
L'impact dépend de nombreux facteurs hors du contrôle du projet (autres programmes, contexte, financement national). Le projet y contribue sans en être seul responsable.